是可行的。

    中老年的老师笑了笑，“很多时候在课堂上，当学生问我一个并不是在学习范围内的问题时，我更加倾向于让他自己思考。”

    “其实他不知道，当他问出这个问题的时候，他心中已经有了一个答案，只是不确定。”

    “不确定他心中的答案，和我们书本上的答案，是不是一致的，是不是那个正确的答案，所以他才会问。”

    “佩德罗，我这么叫你可以吗？”

    佩德罗点着头说道，“当然。”

    “你问我这个问题的时候，是不是你的心中，也已经有了答案，只是你也不确定这个答案是否正确？”

    看着老教师脸上似笑非笑的笑容时，佩德罗已经得到了他想要的。

    从他脸上和表情上细微的变化，老教师笑出了声，“我的想法和你相同，他们不是带着善意来的。”

    “不过我只看见了他们的不善，并不是针对我们，而是针对影响了拉帕这么多年的那些人。”

    “至于对我们的不友善，我还没有发现，我觉得他们非常的需要我们。”

    “或许这就是他们不断展现给我们看，让我们去了解联邦的自由，人权，民主的原因，他们想要用这些东西来收买我们。”

    两人过了马路，小跑了两步。

    虽然卓兰大街上的车辆并不多，但不代表没有。

    这里的警察神出鬼没的，他们会对那些停留在马路上的普通人进行驱赶，而驱赶的方式就是用手中的棍子抽打。

    两人都是教师，他们可不想被棍子撵着跑。

    佩德罗能感受到老教师的智慧，他虚心的请教道，“你认为这对我们来说，是好事，还是坏事？”

    老教师笑着抿了抿嘴，“这个问题很难解释得清楚，我举个例子。”

    “我们都是穷人，那些人则是富人，现在有一群外来的人，告诉我们。”

    “他们会给我们钱，让我们去支持他们，你认为这是好事，还是坏事？”

    佩德罗带着思考的回答道，“短期来看是好事。”

    老教师也这么看，“是的，至少我们现在获得了钱，至于以后……”

    他停下了脚步，脸上挂着那种淡淡的笑容，“我们的生活已经这样了，就算再坏，还能坏到什么地方去？”

    这句话显然就是有倾向性的，佩德罗在短暂的思考之后，也认同了他的想法，“你说的，就算再坏，也坏不到什么地方去了。”

    老教师轻叹了一口气，“其实……我不是对他们有什么偏见或者不满……好，有一点。”

    “只是我们应该看一看这个世界了。”

    “以前的世界只有我们眼前的这一小块地方，我们可以保持那样的生活，因为弱小，落后，不会带来毁灭。”

    “可是现在的情况不同了，佩德罗，发生的战争正在告诉我们，弱小，就会被毁灭！”

    “我们的家人，自己，财产，土地，一切，都会成为别人的战利品。”

    “我知道这么说有可能会让你觉得……我有点不切实际，但我想告诉你。”

    “如果再不改变，有可能就来不及了。”

    “我不想我的孩子们和孙子们成为奴隶，联邦虽然废除了奴隶制，但他们没有说海外领地也废除了奴隶制。”

    “并且这也是一次机会，打破阶级壁垒的机会。”

    “无论你怎么想，我都会主动去抓住他。”

    他说到这停了下来，然后拍了拍佩德罗的胳膊，走进了图书馆中。

    佩德罗回头看了一眼台阶下熙熙攘攘的街道和人群，看-->>

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