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第337章 校长很细(3/4)

就是地铁车厢过道,站人的时候左右两边会有扶手。

    “校长,我来,您别动。”一名道具师赶忙示意校长别动。

    这乱动,有可能把他们的场景搞乱,或者动了某些关键部位,还是挺危险的。

    几名工作人员也是上前帮忙。

    方洪没动,走到离刘天仙两人近的位置示意:“移一根到这里。”

    工作人员按指示,移动了一根钢管扶手到指定位置。

    其它人就看着现场操作,显得挺安静。

    之后方洪退后几步,离的远了点,目测了下两人方位,指着面前地面道:“这里在放根扶手。”

    工作人员在他面前放了根钢管扶手。

    薛小路也跟着走了过来,从这个视角看向那两名坐在长椅上的男女主角。

    其它人都懵懂的很,不知道两人这是要干嘛?

    “怎么样?薛老师看出了什么?”方洪问道。

    薛小路没说话,又稍微移动了下脚步,站在方洪旁边,以他的视角,斜看着那两名男女主演。

    此时她的眼睛就是摄影机。

    以她的视角,那两根钢管扶手一远一近,左右刚好把男女主框在了一起。

    “画面构图把两人框在了同一空间,强化了他们不会分手的感觉。”薛小路看着方洪,说的不太确定。

    也不知道他是不是这层意思。

    “对,您在看两人玻璃倒影有谁。”方洪指着白宇身后的玻璃。

    那是地铁车厢玻璃,车厢有光,就能映照出影子。

    而从两人的视角,可以看到玻璃倒影里只能看到白宇一个人的背影,刘天仙是看不到的,去了另一层画面空间。

    “妙!这暗示了男女主未来有着另外一层意思,有可能分手。”薛小路一拍手,大概明白了方洪要表达什么。

    这是一种镜头隐喻。

    同一空间的两个人表示他们恋爱将会继续,且决心要走到一起。

    倒影出来的空间只有一个人,暗示了未来一切都是未知,分手也有可能,随意解读。

    一个简单的画面构图,就将男女主现在状态,和未来隐忧全给隐喻了出来。

    这对电影深层次的解读有好处,蕴含的信息量很大,很有内涵!

    “是的,给观众以想像空间,让观众对他们未来的生活产生解读和遐想。”方洪解释。

    文艺片的魅力在于“隐喻”,每看一遍都有不同的惊喜和感受。

    这也是文艺片难拍的原因,隐喻、构图、思想、剧情缺一不可,要不然神作也不会那么难诞生了。

    真那么好拍的话,那些导演一个个都去封神了。

    薛小路又用视角看了看:“小方你这观察的也太细了,好多人根本想不了那么细的细节。”

    “我也是旁观者清。”方洪谦虚。

    其他人看两人讨论的很热络的样子,一个画面构图都能讨论出艺术来,也是有些懵逼加不理解。

    难道他们拍的这片子真这么有内涵?

    其实很多人是看不出来自己拍的片子是什么样的,因为这拍一点,那拍一点,谁知道讲的什么?

    要等上映看全片才会知道,哦,原来我拍的电影是这样。

    有时候就连演员也不知道自己在演啥,都是按导演指挥,导演说是啥就是啥。

    不过想想校长还是很专业的,只是不表达自己,老是拍商业片,把才华隐藏。

    刘天仙和白宇也不太懂,但也略微能知道一点,不是自己演的问题,而是画面构图的问题。
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