了布置家庭作业试卷。

    没做完的话，第二天就没收吉他，禁止练吉他。

    第三点——兴趣激发！

    现在林梦然对学习提不起劲，主要还是因为学习对她来说是一件就很没意思的事情。故事中老师通过女主最了解的棒球来讲述课本知识，让女主逐渐开始对学习本身产生了一些兴趣。

    虽然方游有很多手段可以逼迫林梦然学习，但如果不是自己真的有兴趣的话，学也是很难学进去的。

    方游试着将林梦然最了解的乐理知识来融入课本知识，林梦然露出了似懂非懂的痴呆表情。

    ……

    讲课果然还是不行。

    于是方游试着转变思路，给了林梦然一些短期目标。

    “林梦然，你看这是什么？”

    “是表姐夫年轻时搞乐队的合影！这是绝版签名照了，你怎么会有这个！”

    “我就问你想不想要吧。”

    “想，想！我可都想疯了！”

    照片是打印出来的，签名是方游让夏安阳亲自动手签名的，是说班里的学生有人是他的粉丝，想要他的签名照。

    从理论上来说，夏安阳活跃的年代方游和他同学都没生出来，说是他的粉丝就有点太假了。

    但是夏安阳对于方游主动和自己亲近的这件行为很开心，毕竟方游从小到大都没有拜托过他什么，让他觉得自己在方游面前很没有那种爸爸的伟大感，和了不起感。

    这一次自然是欣然应允。

    就说是不是真的签名照吧？

    “想要，想要！”

    “把这个星期布置的作业写完，我就把这张签名照给你。”

    “多帮我签点，我有很多表姐夫的相片，这张，这张……先这张吧！”

    “我靠，你对夏叔叔是什么个意思啊……不会是真的追星族吧？”

    鼓励与支持、个性化教学、基础巩固，方游在想到一切可能的办法努力提升林梦然的学习热情，因为成绩非常差，林梦然开始学东西的时候，能明显有大分数的提升。

    这样的成就感也让她逐渐找回了一些自信，开始自己主动去学习一些知识了。

    但与此同时，这也意味着方游不得不缩短周末敦促夏诺和罗羡鱼一起学习的时间。

    有一个孩子，她表示很不能接受现在方游的变化。

    毫无疑问，这个孩子，是阿鱼哒！