他往下看了看，“你骗人，明明没有爆。”

    “？”同学一时没反应过来。

    再想问什么事，班主任就来了。班级里瞬间就老实了。

    “张洪，现在去校长办公室一趟。”班主任说。

    校长办公室？一个学生去干什么，张洪非常懵逼，且有点害怕。

    “放心，是好事，你的文章上《少年》了是不是？”班主任问。

    “没错。”张洪点头。

    “那就对了，”班主任说，“据调查，你是《少年》首刊里唯一的初中生，校长是想夸奖你。”

    虽然张洪也觉得自己很牛逼，但动静这么大吗？连校长都惊动了。

    “我要带上校刊吗？”张洪小心翼翼的问。

    “你有《少年》？”班主任愣住。

    这什么话，张洪点头，“过稿了，就寄给我了一本。”

    “带上带上，必须带上。”班主任感叹班上孩子的幸运。

    《少年》首刊只印了一千多册。

    刊物社事先谈好的雾都高中们，就分走了七百多册。

    剩下的伴随着互联网的轰动，早就被“瓜分”，许多外省的高中校领导是托关系找人脉的弄一本。

    伱要问外省的高中拿《少年》作甚？原因很简单，因为八中校刊事件，要被国家教育部门和宣传部门当标杆了。

    高中不跟着国家走，那跟着谁走？因此必须找一本原刊来学习。

    好比钢实的校长就想搞一本，可根本弄不到。

    张洪跟随着班主任离开教室，全班同学的目光，瞬间让他感觉自己到达了巅峰。好的，《少年》的含金量，在此刻被具现化。

    除此之外，被具现化的还有常校长的仕途。

    “好好好，没问题。要十本《少年》……我尽量，尽量。这也没办法加印。”

    当然没办法加印，物以稀为贵，常校长太懂了。

    “保证完成任务，我没问题。”

    “采访的话——顾陆同学还是要以学习为主。”

    “要为顾陆同学在两年后提供保送，关于这一点，复旦大学也说过。”

    “《少年中国说》有可能会上参考消息？”

    第二天常校长接到了非常多的电话。

    有市教育部门的，还有国家宣传部门的，也有各地大学。

    身为作家，顾陆还并未达到被大学哄抢的地步。但《少年中国说》都是官方盖章的“为实现中华民族伟大复兴的华夏梦提供强大的精神动力”，不哄抢还等什么？

    当然也有媒体，《参考消息》是什么样的新闻报？是广大群众不怎么熟悉，但公务员无比熟悉的新闻报纸。

    创立之初，目的是什么？是教员说“见世面”。

    忙碌，非常忙碌，已经到下午了，但连早中饭都没吃。

    他都和胡主任一样忙碌了。

    不过这才真的是忙碌，并快乐着。

    互联网上的动静是看的见的，很多看不见的地方，《少年中国说》一样在狂奔。

    而发生的另一件事，加剧了热度，也是表明影响力开始从线上转移到线下。

    发生在四九城。

    好的作品对人是有绝对吸引力的。好似作者都很喜欢安利自己喜欢的作品。

    同样，看见了好的文章，也感觉和猫挠一般，想快点分享。

    这样的人包括中戏的校长。他拿着演讲稿，左看右看不满意。再转念一想，哦原来不是对稿件不满，而是没读到想读的。
>

本章未完，点击下一页继续阅读