层干部的能力。

    刚才这些还只是合成化。

    但军部的口号，一直都是合成化，信息化，数字化一同进行。

    否则单单合成化，压根不用非要99A，04A，老式战车也能顶上用。

    但信息化不同，老式战车就必须更换了。

    新式武器列装适应的难度抛开不谈，怎么让坦克，无人机，装甲车之间的通信系统，抛开种类上的隔阂，进行数据实时传输和共享。

    这又是一大难关。

    光凭听课，仅仅上述的这几项，能解决哪一项？

    陈钧这次过来中培，他学没学到东西不知道，但至少，将合成化的理论都教给在场的军官了。

    不至于谁说起合成化，就只会形容一句，那不就是师级单位作战时，临时抽调的联合团嘛？

    拜托大哥，那说的好听点是联合，说得难听点就是缝合怪。

    纯机械化的联合作战行动单位而已。

    真正意义上的合成化，压根不是一个临时组建起来的联合团能够比拟的。

    联合团只是满足了战场上各火力输出的保障，还远远达不到一体的程度。

    。。。。。。。。

    眼下，不需要再考虑实践的安置，尽力备战第一阶段最后的考核。

    对于陈钧而言，反而算是轻松了不少。

    到了第二天4号考核时，按照戴老头的要求，中培第一阶段考核全部得分，满分也就30分。

    但分数低，可不代表考核的难度低啊。

    国防大学对于进修干部的培养，属于全方面的，学习途中布置的作业，已经包含了全面的学习内容。

    到最后该考核了，题目统一换成《如何理解人民战争思想的基本精神》，《简述新军事革命的内涵》，《信息化战争发展经历了哪几个阶段》，《简述信息化战争的基本特征》，《如何看待2016年国防预算》等等诸如此类的题目。

    第一阶段的考核，学院只给了一上午的时间，要求所有中培成员任选三个题目，或简述或详细的去回答就行。

    其实这些题目，都属于军事学科最简单的，也是最常见的类型。

    但随着职位不同，经历不同，军改倡导的联合化，小型化，自主化趋势越来越公开。

    武器装备呈现出数字化，精确化，隐形化，无人化，接踵而至。

    那这些答案至少也要围绕着军改展开。

    陈钧其实还好，因为他年轻啊，军事学院毕业本来就没多长时间，之前学习的很多知识点也都没有忘记。

    加上自身知识储备，考核这三十分对他来说还真就不难。

    咱就不说手拿把掐的吧。

    至少也不会像那些年龄大的中培学员，本身就从军校毕业十几年的功夫了。

    平时在单位里面，有点啥事也都是考验文书的功底，一般不会自己为难自己来写。

    如今坐在教室里，头发都特么快搓秃了，也没写几个字。

    而反观陈钧。

    却是早早完成，将三份答卷以及勾选的题卡一并交给监督的教员后，便起身离开了教室。

    由不得他不积极啊。

    过来国防大学一个月了，按照学院的规定，今天上午考核完毕后，一部分教员留下批阅考核的试卷内容，评定分数。

    另一部分教员以及所有学员，就要在下午出发，直奔东部战区七十一军179旅驻地。

    彭城距离京都不远，满打满算六七百公里，中午吃过饭出发，乘坐大巴车的话，在单位晚点名之前应该能到。>

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