“如果你发现异常的时候，能让张婉同学来我们的心理咨询室。”

    “是不是就能避免这......”

    还不等张恒说完。

    苏铭便用指关节敲击着石桌，打断其后续话语面无表情道。

    “张副校长。”

    “人都已经不再了，马后炮的指责没有任何意义了。”

    “况且当前最重要的是，找出这起坠楼案件的真相！”

    “与其现在指责不停，还不如后续亡羊补牢仔细排查下，树德中学是否有其他班级存在此类学生。”

    “特别是有没有为了成绩，导致此类学生出现的情况。”

    说完之后。

    苏铭梳理下脑中思绪。

    目前已经大致能清楚，为何死者会在那封信中留下......

    这世界有没有她都无所谓，自己就是个多余的存在。

    以及。

    说出用不了多久，自己就会被这个世界遗忘这种话。

    在家庭上。

    父母离异双方都不要她，只能和奶奶相依为命。

    而在学校里。

    初一、初二的班主任，应该是那种较为和蔼、关心学生的那一种。

    所以在得知张婉这种情况后。

    特地将其座位调到第一排，以这种方法来表达自己对她的重视。

    那两年。

    也许是张婉最开朗的时间段。

    结果。

    初三换了个成绩为重的班主任，直接把死者从第一排调到最后一排。

    令本就沉默的张婉，彻底在整个班级都可有可无起来，根本没人关注。

    最后。

    两个月前奶奶的突然心梗死亡，令才十五岁的张婉彻底跌入了深渊。

    但是。

    短短的两个月时间，为何会让张婉的情绪变化这么大？

    最关键的是......

    按照沈琳的尸检结果，死者手臂上所有的自残伤口，都还没衍生出疤痕。

    这说明了。

    在短短的一个月，甚至十五天内，死者情绪才开始严重变化。

    这期间究竟发生了什么，又遭受了什么刺激，目前很可能是案件重点！

    想到这里。

    苏铭神情也随之凝重起来，看向对面的王丽梅严肃道。

    “王老师。”

    “我就实话实说了吧，现在张婉同学的这起案子极其重大。”

    “如果不处理好的话。”

    “可能你都必须停课接受调查，届时影响将会更为严重。”

    此刻。

    王丽梅顿时就愣住了，脸色更有些惊恐和苍白。

    这是苏铭刻意为之，将案件往严重的角度上说。

    目的就是要带来压力和紧迫感，以便让她更好的配合办案。

    苏铭压了压手，缓声宽慰道。

    “王老师，你也别太紧张。”

    “你好好回忆下，在之前的一个月时间内，张婉同学有没有出现跟之前不太一样的举动？”

    “或者......”

    “表现出对某些事物的特别关注，亦或者对任何事物都不敢兴趣？”

    这个问题。

    令处于惊恐中的王丽梅，内心压力极大的思索起来，轻声喃喃道。

    “不一样的举动？”
<-->>

本章未完，点击下一页继续阅读