会审视自我认知的，哪怕审视了，也会因为信息茧房与知识的不完备导致自己轻易动摇。

    活的人间清醒。

    说的不是审视别人的认知，以此获取优越感，而是审视自己的认知，对自己不断补完。

    能够做到这些。

    才能够说，自己修了从艺道路上的“德”。

    整理好文件的李景霖，长长舒了一口气。

    揉了揉太阳穴，伸了个懒腰。

    就在此时，办公室的门被敲响。

    “进。”

    “嘿嘿，李主任，下课了？”

    张教授笑呵呵的走了进来。

    熟练的坐在不远处的沙发上，操作起茶几上的茶具。

    “唉，需要放入到教学任务中的内容还真不少。”

    李景霖露出了一种头疼的笑容。

    之所以要在这些根本的地方下足功夫，主要还是为了应付文化上的对抗。

    修炼内力，端正己身。

    永远是面对外来浪潮最好的应对措施。

    文化是否有侵略一说？

    其实是没有的。

    只有先进文化取代落后文化，以及先进文化的相互融洽这一说。

    只不过，在取代融合这个过程中，一些落后文化正在进行临死前的挣扎反扑罢了。

    但这也不是小事，一个不慎，确实容易翻车。

    能几十年坚持住的事情，何必等上几百年的试错与牺牲呢？

    对西方文化，该如何去筛选有用的，排除没用的，这是属于李景霖这样的学者需要做的事情。

    “经过我们的讨论，专家组这边，目前大体可以分为两种声音。”

    张教授清清嗓子，开门见山的说起了正事儿。

    “一种是全力支持你对于哲学内容的根本解读，一种则是认为，需要有选择性的支持，不能完全一杆子打死，这种论点的教授们有些担心，如果用力过猛，会不会造成倾斜。”

    “嗯，这个是需要考虑的。”

    闻得此言，李景霖深以为然的点点头。

    张教授的意思很明显。

    自己对于西哲的发难，这是很好的。

    因为西哲它确实和东方哲学有着本质的冲突，不仅不适合东方特殊环境，发展出的一些离谱思想与认知也与东方的价值观势如水火。

    但这个过程中，由于起底是源自于根部逻辑，很容易造成学生们对于西哲的全盘否定。

    这反而是不好的。

    众位教授想看到的是一种有理有据，具有逻辑与认知的否定，而并非是灌输下的全盘无脑否定。

    这些教授们担忧的其实很对。

    任何事物走向极端，完全倾斜，其实都与华夏哲学思想完全不符，背离了中庸辩证。

    “我过来是想问问你的看法。”

    “我的看法？”

    听闻张教授的问话，李景霖挑了挑眉。

    “我没什么看法，我认为这样很好，任何真理都是需要在不断争论，争辩，实践的过程中落实的，哲学思想上如果完全出现一个声音不见得是好事。”

    “求同存异嘛，我觉得，大方向需要把控住，但细枝末叶的讨论完全可以有。”

    “嗯，你这么说我就放心了。”

    张教授笑呵呵的点点头。

    站起身，便离开了办公室。

    (本章完)