的建筑群中展现的淋漓尽致，甚至足以让众人产生迷茫，不知这种风格应该属于哪个国家。

    傅调踏足于这台阶之上，听着台阶那吱呀吱呀的响声，甚至让傅调产生了一丝丝怀疑，是不是自己最近吃的太多导致。

    周围时不时有学校里的学生走过，有人认出了傅调，激动地与傅调问好，同样也有一批人并不是钢琴专业，对于钢琴也并不熟悉，对于傅调便有了一丝丝的陌生，只是擦肩而过。

    傅调对此倒也没有什么所谓，所有和他打招呼的人他一一回应，不曾打招呼的，便只是统一略过。

    如此之下，他终于站在了克劳斯教授的门前，静静地等待。

    屋内传来一阵钢琴声，准确讲，应该是两阵。

    很明显是两个完全不同的钢琴演奏同一首作品，稍微偏左边一些的琴声来源在音色的处理以及控制上显得略微薄弱，而右边的那一台，则是完完全全地笼罩在这左边钢琴之上，手把手地带着它前进。

    这个是克劳斯教授的教学方法，一个适用于部分人的高效教学法。

    对于那些耳朵厉害的人，可以非常清晰地感受到自己和克劳斯之间的差距，然后尽可能去改善一番。

    而那些耳朵比较一般的人，则不会建议怎么做，反而会让他觉得克劳斯演奏的和自己没有什么两样，对自己的实力产生一些误判，从而让教学计划失败。

    很明显，此时此刻在屋子里的这位，应该是一位耳朵还不错的女生。

    至于为什么是女生……

    最主要还是傅调听里面那人演奏的习惯以及方式。

    那人的演奏力量偏弱一些，身体也并不高，大约一米六左右，够着钢琴并不能很好地将自身的力量发挥出来。

    与此同时，这个人的手应该也不大，可能是一位小手使用者，这种使用者会更加喜欢那些跑动类型的作品，而并非勃拉姆斯那种砸和弦的作品。

    傅调仅仅只是随便听了听，便大概从心中侧写出正在演奏的那人应该是一个什么样的形象。

    而伴随着音乐最后和弦的终结，屋内传来克劳斯教授的声音。

    “不错，比上一次有进步，然后还有一些细节方面的问题你需要注意一下，比如说我们之前走的那一段断奏，就是78小节到95小节那个地方，你总是会不自觉地将其变成连奏，那感觉完全不一样了，知道不？”

    “嗯，好的，我明白了！”

    屋内传出来的是德语，傅调虽然听的半懂不懂，但是也大概能分辨出其中绝大多数的内容。

    毕竟德语和英语相比，其实差距并没有想象中的那么大。

    而回答的那人，果然是个女生。

    伴随着起身以及一系列傅调听不懂的日常聊天对话后，屋门被打开，傅调侧身让开了路，一位略有一丝熟悉的女生出现在傅调的面前。

    楚瑶，choyo，之前的那位韩国人，可能还有一个姓，但是傅调并不知道。

    可能是朴？

    楚瑶对着屋里的教授微微鞠躬后，刚准备离开，便发现了站在她身边的傅调，眼睛不由得一亮，再次对着傅调也同样鞠躬，无比激动地用着德语道。

    “迪奥！您今天，怎么来了？”

    说罢，她一愣，刚准备换成英语和傅调说的时候，傅调笑着摆了摆手，用半生不熟的德语道。

    “我来上课，祝你有个美好的一天，再见，拜拜（schoen tag，aufwiedersehen tschuess）”

    典中典之德意志再见三连。

    还没有等楚瑶反应过来，傅调便一连串的连招打的她脑子发懵，只是茫然地点了点头，道了-->>

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