白开口：

    “有的，审判长。”

    “我还想请问一下被告人，你认为自己并没有投毒的情况，但是面对现在所有的证据都指向了你。”

    “你拒绝认罪是吗？”

    对于审判长的拒绝，黄雪梅没有太多经，平淡开口：

    “不是我拒绝认罪，而是我根本就没有投毒去伤害朱芸。”

    “好的。”

    苏白点了点头，抬头看向审判台席位：“审判长。”

    “按照本案目前的情况，黄雪梅拒绝承认是其投毒伤害的朱芸。”

    “可是依照着其室友的口供，以及现在掌握的证据。”

    “我方对于现在的情况分析如下：”

    “根据其室友的口供，黄雪梅曾经说过想要杀死朱芸。”

    “不管这是否是玩笑话，但是这已经表明了黄雪梅对于朱芸的敌意。”

    “在这个案子中还有一件事情检方并没有陈述出来。”

    “那就是黄雪梅和朱芸向同一家企业递交了岗位。”

    “朱芸被录取，而黄雪梅没有被录取，从这一个角度来看。”

    “黄雪梅会不会对朱芸的积怨更深？”

    “肯定会！”

    “因为这是一个正常人的想法，对一个自己讨厌的人获取了自己的岗位，肯定会有一定的抱怨情绪。”

    “这是正常的法定情理。”

    “再有一点就是朱芸被录取后没多久的时间，黄雪梅去实验室，窃取了化学剧毒品。”

    “按照黄雪梅的说法，她是为了自己做实验。”

    “可是黄雪梅却没有具体的陈述做什么实验，怎么去做这个实验。”

    “黄雪梅作为实验室中的一分子，不清楚剧毒化学品的实验危害有多大吗？”

    “剧毒化学品在实验操作时稍不注意，就会对自己的身体健康产生巨大的威胁。”

    “作为高等学府的一份子和实验室中的人员，黄雪梅应该很清楚这一点。”

    “离开了实验室的保护，做实验，有这个必要性吗？”

    “完全没有这个必要性。”

    “更何况，想要私下进行实验，也完全可以向校方进行申请。”

    “所以从这个角度来看，黄雪梅说谎的可能性巨大。”

    “再有一点就是，黄雪梅说剧毒化学品被她弄丢了。”

    “剧毒化学品丢了这件事情的影响力很大，学校很有可能会对个人进行追责。”

    “黄雪梅先是偷窃实验室内的剧毒化学品，然后陈述自己将其弄丢了.…”

    “她清楚剧毒化学品的作用以及对于个人身体伤害的危害，在弄丢的第一时间为什么没有进行寻找？”

    “或者说为什么不像学校进行报备？”

    “通过以上种种来看，黄雪梅的陈述中存在着种种的逻辑问题。”

    “并不能够从法定的情理上，或者是从客观的事实上进行确认。”

    “其自圆其说的说法也不能够得到客观的证实。”

    “基于以上。”

    “无论是从客观事实上，还是从主观的法理情景上，都能够表现出来，黄雪梅偷窃实验室内的剧毒化学品，都不是为了做实验用。”

    “其自身说法只是一个借口。”

    “对于这一点，我申请判定驳回黄雪梅的陈述。”

    在庭审上，虽然说不能够让黄雪梅证明自己没有犯罪的行为。

    可是她的口供也不一定被法院庭审所采纳。-->>

本章未完，点击下一页继续阅读