力运转起来难免会产生轻微的声音。就是这种声音不断地吸引了班上其他学生的注意，纷纷将目光投了过来。

    班上的学生都是九岁上下的孩子，基本上都只懂得如何感受外界的元并将它们吸收入体，接着再简单地控制体内元力的运转。而元力外放对现在的他们来说还是太难了，更不用说控制这些外放的元力变成各种形状。所以，当看到路放在掌间将风之元力运转得花样百出，他们一个个都聚精会神、目不转睛的。

    几乎全班的人都同时回头看向一处，洪丽娜自然也发现了端倪。她轻咳了一声，出声叫道：“路放同学……”

    路放边控制着掌间的迷你龙卷风，边抬头看向班主任。不过他似乎察觉到了什么不对劲，连忙将头仰了起来看向半空中。只见他头顶正上方已经凝聚了一个足球这么大的水球，而且还在越变越大。

    “你是不是没有看校规啊？一年级的学生在课堂上是不准使用元力的。”洪丽娜温柔的话语中带着令人毛骨悚然的意味。

    路放连忙收起了手中的风之元力，拖着椅子向后移了半米，确保水球砸下来不会波及到自己，接着低头认错道：“对不起，洪老师，我错了。我不知道。下次不会再犯了。”

    洪丽娜满意地点点头。路放头顶上的水球也瞬间消失不见了。她说道：“念你不知情，这次就算了。再有下次我可不会好心提醒的。上课要专心听讲。”

    其他学生们都恋恋不舍地收回了目光，转回过头继续听老师上课。

    觉不能睡，元力不能外放，路放只能无聊地拿笔在书上写写画画了。

    好不容易熬到下课，洪丽娜整理好教案，在走出教室之前说了一句：“路放同学，跟我来办公室一趟。”

    路放只得起身乖乖跟上。

    出了教室，他发现又有好多人聚拢了过来，像看史前怪兽一样看着自己。他心里暗道了一句不知所谓，跟着洪丽娜走进了教师办公室。

    办公室里还有几名刚刚上课回来或是准备要去上课的老师，看到洪丽娜身后跟进来一个十五岁上下的小伙子，起先是满脸惊诧，后来想到了什么就都释然了，纷纷问道：“洪老师，这就是你们班新入学的学生吧？”

    路放恭敬地打招呼道：“各位老师好，我叫路放。”

    一位四十岁左右的男老师说道：“我们都听说过你，一直跟父亲在国外修行，最近才回国。咦？还是风属性的？真是难得啊。”

    路放微笑着应对，慢慢挪到了洪丽娜的办公桌旁。

    洪丽娜搬来一根凳子示意他坐下，然后脸上一改课堂上的温柔笑容，变得异常严肃。

    她开口道：“路放，我知道我在课堂上讲的那些内容或许你在入学之前都已经彻底领悟掌握了，毕竟你是个十五岁的小大人了，这我理解。我叫你来办公室并不是因为你上课不专心听讲，而是你在课堂上使用了元力。我明白，你的情况比较特殊，所以你在对元力使用上的热情要远远高于一般人。但你要分清楚场合，在一年级的课堂上，这种行为是绝对不被允许的。别说你了，就连我们老师都不被允许在一年级的课堂上使用元力进行教学。你知道为什么吗？”

    路放被她说得不敢开口说话，只能摇摇头。

    “那是因为一年级的孩子不管在元力的运用上，还是在如何使用元力抵御他人的元力、减轻对自身造成伤害方面都刚刚启蒙。如果一个不慎，这些孩子很可能被他人或自身失控的元力误伤，甚至落下终生的毛病。你明白吗？”

    见路放点了点头，洪丽娜继续说道：“你明白就好了。我知道这一年级的学习对你来说是太过简单太过枯燥了一些，不过这是校长的意思。当然，校长还对我说过，现在距离第一学年结束没有几个月了，你就先在一年级过渡一下，等到了下学期就会安排你去高年级，前提-->>

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