了。

    但是，麦格教授却没有立刻下达让他们自主练习的指令。而是拿起一根粉笔，在黑板上开始了书写。

    “是这样的，你们要注意魔力的流动路线……”

    麦格教授开始讲述动物变静物的魔力流动。一些学生只是点点头，这和他们想的差不多。因为在挥动魔杖的时候，魔杖和咒语会带动体内的魔力开始流转。那些有心的学生，会记住这样的流动方式，并且在下一次施法的时候，主动引导魔力的流转，与魔咒和施法手势共同作用，更快速的施展出魔法。

    并且在熟练之后，就可以忽略掉魔咒，魔杖，施法手势。这就是无声，无杖，随心所欲施法的本质。

    也就是常态情况下，熟练度的本质。

    以前的教授们为什么不给讲呢?因为没有必要。这种东西由学生们自己领悟出来的自然是最后。如果每个咒语都要教导这么复杂的魔力流动，那他们要魔杖和咒语干什么？这些东西本身就是起辅助作用的。

    他们也会在上课的时候叮嘱要注意魔力的流动。只不过年少的学生们能够记住这句话的实在是不多。

    现在麦格教授拿出这种东西来讲，并不见得是好事。

    毕竟变形术最讲求的就是灵活。

    如果把每一个变形的魔法都规定死，那么变形术确实会简单很多，但也不会再是战斗中常用的手段了。

    所以卢克对麦格教授现在的教导方法多少有点不太理解。这样似乎有点吃力不讨好的意思。

    但是麦格教授并没有就此停下。而是让学生们继续联系，并且把自己每一次施法，感受到的魔力流动的路线都画下来。哪怕是错误的，也要画，并且要标注好，这一次的效果是什么。

    卢克听着麦格教授的安排，默默的摸了摸自己的下巴。

    “感觉有点不对劲……”

    泰勒也有些迟疑的开口说道。而在他们身边的赫敏开口道：“是实验日志的感觉。”

    卢克被这么一点拨，挑了挑眉，感觉自己好像是明白了什么。看着麦格教授那疲惫的脸色，也是不好意思的挠了挠自己的脸。

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    【霍格沃茨之纯血荣耀】  【】

    他给教授挖的坑，可能确实有点大。

    毕竟变形术这样的魔法，总结出相应的，具有实用性的公式，可不是一般的困难。

    但是从目前的情况来看，教授已经有了方向，并且开始大批量的收集实验数据了。

    卢克随手挥动魔杖，一只被布克抓住，用来代替它的鸟，就变成了一个和讲台上的杯子形状类似，只有猫脸纹样变成了羽毛纹样的杯子。

    麦格教授在讲台上站着，很轻松的就注意到了卢克的动作。

    她点了点头：“斯来特林，加五分！”

    不远处的赫敏无奈的叹了口气，然后开始练习。

    也不知道这样已经有了很大区别的变形术课会不会在效果上有什么不一样呢？

    卢克对这个问题的答桉，也很期待。

    上午的变形术课在大家还没反应过来的时候，时间就已经悄悄的熘走了。下课的时候，学生们一边挥动着已经画图画酸了的手腕，一边跟自己的朋友吐槽。

    “你这节课施法施了几次？”

    “没几次，更多的时间都拿来画图了。见鬼，明明就比教授画出来的路线偏了一些，为什么就会露出尾巴来？”

    “知足吧，我感受着那些流动，却连画出来都很困难。梅林的胡子啊，在下节课上课之前，我可能还得自己先联系一下路线图的绘制。”

    “没事的，不止-->>

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