ly和寇磊都认为晋安会没有什么反应的，因为当时他们问的时候晋安就是神反应都没有。只是这次晋安不仅有反应了，而且反应很大。

    晋安开始是不安的晃动，然后就开始了大喊。突变‘弄’的Emily和寇磊措手不及，只能是站在原地不动，不再给晋安任何的刺‘激’，直到他停下了。

    金老师显然也被吓坏了，但是她马上就镇定了下来，不停的安慰道“没事了，我是金老师，没事了，你现在安全了，老师就在这里。”金老师即使是在安慰的时候也没有试图触碰晋安，显然是知道晋安的问题，看了金老师对晋安还真是很了解。

    也不知道是金老师的安慰起了作用，还是晋安觉得喊叫的时间到了，晋安停止了叫喊，拿起画笔接着开始画。

    .

    晋安叫喊‘弄’得金老师很尴尬，本想帮助Emily他们，没想到一进屋就‘弄’出了这么大的事情，害的晋安失控，虽然金老师实在是不知道晋安为什么会失控，但是显然把晋安‘弄’失控的就是她，金老师觉得自己真的很无辜。好在Emily他们也没有说什么，这 让金老师心里好受了很多，如果Emily和寇磊‘露’出责备的表情或者是眼神的话，金老师不知道自己还有没有勇气在呆在这里了。

    让金老师觉得很舒心的是Emily不仅没有责备她，反而是安慰她，让她继续和晋安沟通，说实在的金老师也不想就这么就走了，所以也就接受了Emily的好心。令人窒息尴尬持续了一会之后就在Emily的安慰中消失了。

    金老师调整了一下自己的情绪，用她独有的温柔语调开始和晋安沟通。所谓的沟通其实也就是金老师自己在一边所，晋安无动于衷的继续画着自己的画，完全没有反应。

    金老师也不气馁反而更加的温柔和善，给晋安讲着各种各样的故事，典故和寓言小故事。金老师的表现让Emily和寇磊瞠目结舌，本来平淡无奇的故事从金老师嘴里讲出来就变得生动有趣富有趣味，让Emily和寇磊这两个超龄儿童也听的津津有味，不仅对金老师刮目相看。

    真不愧是小学老师，这种水平就是一个儿童教育学家来也不一定能够比得上。所以说实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。

    就这样，金老师讲，其他人听的温馨时光持续了能有20分钟时候被打断了，打断了这段美好的时光的人不是别人，正是一直专心画画的晋安。

    金老师正讲的起劲，突然晋安不安的动了动，然后放下了画笔然后抬起手在空中挥舞着，像是突然着了魔一样，吓得Emily和寇磊一个‘激’灵，金老师也是被吓了一跳。

    “这是怎么回事？”Emily问道。

    “这个……我也不清楚。我看看啊。”金老师被问住了，她从来没有见过晋安这个样子，应该说是在学校没有发生过这样的事情。然后她又像是突然想起了什么似的，急忙开始翻找自己的包包。

    Emily和寇磊对视一眼，都从对方的眼中发现了疑问和怀疑，只是二人谁都没有说什么，而是静静的等着金老师的回答。

    而金老师也没有让二人失望，在包中拿出了一个做工‘精’致的本子，然后对Emily和寇磊说：“也许这个能给你们答案。”说着就把本子递给了Emiily狐疑的接过本子问道。

    “这是给晋安专‘门’设定的，能让他熟知自己的生活安排。”金老师解释道。

    “六点起‘床’，六点半吃早饭，七点坐校车……”Emily翻开本子，看着上面的图案并念出了文字说明的部分，而寇磊也凑到Emily的身边一起看着。

    “这些都是他的行程安排？”寇磊问道。

    “是的，都是一些生活必备的安排，还有一些人和物品的名称之类的，能够让晋安正常的生活。”金老师叹-->>

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