样拉手不浪漫，我们十指相扣吧。

    走回平时经过的小区公园，丁仪的手劲越来越大，墨欣桐总算忍不住说一句。

    “好酸……”

    丁仪停下脚步。

    “什么好酸？”

    “手。”

    墨欣桐眼睛示意两人拉在一起的手。

    丁仪连忙松开，抱歉的说：“我刚才想别的事情想入神了。”

    “什么事情？”

    “不知道。我也还没想清楚。”丁仪摇摇头，望向墨欣桐。

    他现在脑海所想的一切，都是基于回忆里墨欣桐曾说过的一句话，从而产生的散发性思考。此刻这些思考就像浩瀚的星云一样，想要产生有实质性的结论几乎渺茫无望。

    墨欣桐收回手，丁仪准备要继续走回出租屋了。

    她犹豫了一会儿，脸泛桃花地说。

    “你，你还牵吗？”

    丁仪回首望她，她慢慢向他抬起左手。

    丁仪短暂一愕，快速把她的手牵住。

    这次是幼儿园小朋友式的拉手。

    墨欣桐心想自己明明都张开五指了，暗示得还不够明显吗？

    但也满足了，跟上丁仪，把右肩倾过去。

    墨欣桐的手非常软，是丁仪思考时的一个温柔乡，每次他因为想东西而脑胀时，就会想起墨欣桐的手，然后是她的人。

    丁仪也想过从老师这方面去了解这个转学的人是谁，但没能成功，每次他主动询问老师相关问题，都没有老师从正面回答他。

    丁仪只能依靠自己。

    这种事情难不倒他，他记得班主任电脑上有高三开学时的学生花名册，那是一张全校学生期末考成绩单。有了前参照物，他只需要再找一个后参照物，通过参照对比，就能知道这个转学的男生是谁。

    后参照物是这次段考的全校考场座位表。

    这些东西都在班主任的电脑上有表格文件，丁仪在一次上课时留意到班主任电脑桌面上的图标和命名发现的。

    剩下的就是如何把这两个文件拿到手。

    当把这个想法和墨欣桐讲了后，墨欣桐几乎张大嘴巴。

    “丁仪。你好聪明。”

    “谢谢夸奖。”

    丁仪听到墨欣桐的夸奖，从沉闷的思考平静中脱身，得意地摊摊手，享受墨欣桐的夸赞。

    “那要怎么样拿到这个文件呢？”

    “很简单。从班主任电脑里拷贝一份就行。”

    墨欣桐有些惊讶，因为丁仪的行为很大胆，这种事情被捉到可是有理说不清的。

    但丁仪的眼睛十分坚定，而且有一种她没能看懂的从容感。

    “不过，你得帮帮忙就是。借一下你的U盘，我拿来拷贝。你到时还需要负责把我们班班主任引出走廊。”

    “我是十八班的。”

    “找他问语文问题。他是个语文老师，喜欢同学们问他问题。没问题肯定回答。你最好带个关于古诗词的问题，他能给你讲半小时。”

    墨欣桐回忆起住院时见到的二十一班班主任，确实是一个和蔼可亲的中年男子。

    墨欣桐点点头。

    “不过，U盘里有我的日记，你不能看哦。”

    少顷，墨欣桐有些害羞地补充一句。

    “正不正经的？”

    “当然是正经的！”

    “那我没兴趣。”

    丁仪直摇头，从墨欣桐手中接过那个小小的只有两个指甲盖大小像七星瓢虫-->>

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