>    于是他东翻西找，试图找出些汪允的个人信息。

    但是很奇怪，这两间屋子一间是汪允的宿舍，一间是他的实验室，居然没什么他个人的资料，也可能是他离开以后那些东西都被校方清理走了。

    不对，这间屋子里可是还有具残骸呢，这么恐怖的东西都没有被清理，说明实验室没有被校方发现，那么这里一定还有东西。

    沈瑞又继续翻找，最后终于在一本书里翻到了汪允的任职说明：

    姓名：汪允

    年龄：27

    婚姻状况：未婚

    职位：高三三班生物老师

    ……

    看到这里，沈瑞隐隐有些惊讶，汪允原来竟是高三三班的老师，而他似乎和三班出事有关系？

    沈瑞的思绪有些凌乱。

    最早的时候看了席砚那的实验日志，又接到隐藏任务，沈瑞一直都以为三班的事和汪允有关，但查到的任何线索都与其联系不起来。

    晚上查寝时，因为郑秀的事，沈瑞又推测三班的事是和查寝的那个老师有关，正准备天亮后顺着这条线推下去，但现在汪允这条线又逐渐明朗起来。

    三班的事情到底是怎么一回事啊？

    拍了拍脑袋，沈瑞接着看下去。

    在亲属关系一栏里，写着：与明水中学校长存在叔侄关系。

    沈瑞心头是狠狠一震，他怎么也没想到，校长竟然也和汪允有关系。那么，在汪允的这条线里，校长是否有参与了进来呢，他扮演的又是什么角色？

    手中摩挲着任职说明这张纸，沈瑞想了很多。

    刚准备放下书，从书的封面里，又掉出了一张 工牌。

    工牌很简单，上面只有汪允的照片和职位，除此之外便只有一个编号“C3”。

    看到这个熟悉的符号，沈瑞有些欣喜，随机又再次失落起来。

    “C3”是汪允工牌的编号，郑秀给自己这个信息大概就是希望自己找到汪允，可是他都已经找到这个突破口了，那么“C3”这个信息点实则没有给自己提供任何信息。

    又陷入了迷茫之中。

    看着工牌的编号，沈瑞有些沮丧，起身又去寻找了。

    时间过来很久很久，沈瑞都没有再找到其它有用的信息，抱着匣子有些颓然地坐到地上。

    怎么会这样呢？

    他有一种线索都到手上，然后又跑了的感觉，真的太无力了。

    他又拿起汪允的工牌琢磨起来。

    为什么工牌的编号是C3呢，这是怎么编排的呢，这和他的职位有关系吗？

    有什么东西的拼音或者单词是c开头的吗？

    仓库？财产？C-hinese？Chemistry？

    不对啊，汪允他可是生物老师。

    生物？Creature？是这样吗？

    沈瑞觉得这有一点点逻辑，但是生物学科的英语不应该是biology吗？

    有点头疼？

    会不会C不是代表某个词，而是代表一个顺序？

    C在字母表里排第三，三班又是理科班，理化生，生物正好排第三个。

    刚冒出这个想法，沈瑞就觉得离谱，这也太随意了，但是他又莫名觉得这个排序很真实。好像生活中很多东西的排序，看似严谨实则就是很随意。

    就算C是代表学科，数字3呢，又代表着什么，是生物学科招进来的第三位老师？

    沈瑞觉得自己好像钻牛角尖了，他何必去想它俩各自是代表什么呢，他只需要确定一-->>

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