在这套139里让他挑一首他认为具有代表性的作品，他首先就会想到第54首。

    作为一本从599到849过渡的教材，139从编排上远不如599和849那么集中系统，但它最大的特点——主打一个双手不对称节奏的训练。

    ——

    什么叫双手不对称训练，这次举个恰当的例子。

    做个小游戏。

    您现在伸出左右手。

    手背朝上放在双腿上。

    然后抬起来，保持不动。

    深呼一口气，心里数个1、2、3、4。

    接着同时将双手放下去，碰到腿再抬起来。

    从上移动到下，再升回原位，即一下一上，这叫一拍。

    现在再落下去，再抬起来，抬落的速度无所谓，只要均匀即可，循环几次。

    哎，这就叫打节奏训练。

    咱们刚才做的这个节奏训练属于双手同向对称练习。

    左手打一拍，同时右手也打了一拍。

    简单吧。

    好，现在提要求了。

    左手打三拍，右手打两拍，要求在同一时间内完成，即左手完成第三拍的时候，同时右手要完成第二拍。

    试试吧各位。

    这就叫三对二（二对三），双手不对称节奏训练。

    要是您第一次做就完成了，还觉得这太简单了，那我得说声您可惜了，不妨再在这个基础上嘴里再喊出来1、2、3、4试一试。

    ——

    139就是这么一本教材，不对称技术训练是它的最大亮点。

    54条又是其中具有相当难度的一条，集中了三对二，四对三的左右手不对称训练，是在同等成都中具有相当难度的一首。

    吴复生得说这名叫李彤的孩子挺不错，这个程度的孩子想把连篇不对称节奏弹得如此均匀，且速度保持住，不仅需要点天赋，还需要相当量的练习。

    从悦耳程度，这首车尔尼练习曲肯定没有刚才的两首小奏鸣曲好听，但若从完整的完成度来讲，李安认为李彤在这三个孩子里是完胜的。

    练习曲里没有音乐么？

    哪怕是被一些人评为“流水线高产作曲家”的车尔尼，他的练习曲也不是一带你音乐性都没有的。

    关键是得找到其中的音乐。

    李安没有弹过这首曲子，但是他有耳朵啊，当李彤手下的旋律从右手转到左手之后，右手变伴奏，三对二变成了二对三，左右手音型互换，右手演奏双声和弦，这里李彤不但没有改变不对称节奏的韵律，同时右手做到了瞬间变弱，把音量让给左手旋律。

    音乐从低音区缓缓流淌而出。

    所有的转换就是在一吸间，李彤全部高质量完成。

    “哗————”

    李彤奏完起身抚琴转身鞠躬下台，一连串的动作行云流水。

    李安心笑师姐也真是，这水平还用打什么招呼，稳稳的复赛选手啊。

    提笔从上到下连打三个分数，83，80，92。

    看到李安打下的三个分数，夏老头跟着在李彤名字后面打了一个88，他本来想给李彤打一个90分，不过再过一人就到李安的学生了。

    夏老头心里琢磨的是这个。

    “a组004号，张吴浩瀚，表演曲目，库劳d大调小奏鸣曲。”

    又是一首小奏鸣曲。

    台下不少家长都发现了这个问题，怎么全是小奏鸣曲。

    “哗————”

    掌声-->>

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