r>    X老板点点头：“来吧，曲目。”

    小车：“740第十四条。”

    X老板竖起大拇指。

    车尔尼740第十四条，标题为经过和弦的练习，g小调。

    核心难点为分解和弦跑动+快速音群的节奏控制。

    作为一首强化中高级阶段分解和弦演奏能力与提升手指独立性的作品，该条练习在难度上并不亚于肖练的第一条。

    小车坐稳钢琴前，调整琴凳，在找到舒适的演奏姿势后将手抬起。

    再次平复了一下情绪，她平稳落下双手。

    “噹！”

    气势宏伟的低音和弦一经响起，便将现场带入了一种莫名悲壮的情绪当中。

    台下众孩齐瞪眼！

    尽管大家早已见识过四组队长的水平，可每当属于车队的琴声响起，总会给人带来一种震撼。

    只见小车左手将厚重的和弦在低音区铺陈，同时右手五指在弹跳间将分解和弦的颗粒感明确奏出。

    从中音区滑向高音区，再折回，连贯无断的让人目不暇接。

    老查理面露欣赏神色，对于小车的天赋他去年便给予了极高的评价。

    所以此刻他惊异的并不是小车所演奏的动静，在他看来小车所展现的技术已经完全达到了这首作品的要求。

    让他感到惊喜的是小车双手的协调性，似乎依旧有着更高的上限。

    感觉上的天赋是难得的，但这并不意味身体机能上的天赋就是随处可见的。

    在音符密集的快速段落中，靠感觉上的天赋并不能将每一个音的音量进行细微的控制。

    哪怕脑子想得到，可在实际过程中，也难以通过双手进行实现。

    就好比管乐中需要舌头演奏的单吐音，能吐多快最终由舌头的机能决定，而非意识上的感觉。

    并且这种东西只靠练习也是有上限的。

    钢琴演奏中常出现一种情况，演奏者将所有音的音量都演奏为一致，这是一种水平的体现，可通过对每个音的音量控制让乐句变得起伏，这是一种更高阶段的水平体现。

    其难点就在于刻意强调某一音时，将整体乐句的流畅性破坏。

    而这里就需要对指尖进行最细微的控制。

    也就是小车此刻演奏中所呈现出的丝滑感。

    在台下略显诧异的目光中，老查理从椅子上站了起来。

    这是今天第一次，在学生还未奏完，导师先行起身。

    走到钢琴旁，老查理仔细地看向键盘上的双手。

    “噹！”

    “噹噹-噹！”

    老查理看到小车的右手五指勾出一个清晰的重音，随即手臂力量自然回收，将后续音符顺势带出，力度过渡不着痕迹。

    再看小车左手手腕始终保持平稳，随右手音型移动轻轻带动，没有丝毫晃动，每一组和弦都在细微的音量变化中助力音乐的向前推进。

    再次点了点头，老查理由衷感叹，

    这种控制能力绝对不是通过训练就能得到。

    训练声部平衡的单一练习方法有很多，可在动态中控制强弱平衡的练习方法他只知道大量练习。

    可一个十四岁的孩子又能有多大的练习量呢。

    而且做到这样的控制能力，仅仅通过大量练习就能达到吗？

    老查理在心里画了一个大大的问号。

    “噹！”

    台上磅礴的音流越发猛烈，就显得台下越是静默。

    大家安静地聆听着，欣-->>

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