了，我总得象征性地找老师了解一下她的情况，才好对安芬有个交待啊。

    “老师，老师，凌思这成绩怎么上了晚自习后还显得下降了啊？”我好不容易挤过一批围在班主任身边的那些女家长，我手里可是握着放在每个学生桌上的期中、期末、一模的成绩单呢。

    那老师居然不假思索地，“她在上晚自习后成绩不是上升了几十名吗？至于现在成绩掉下去，那是因为别人中午都在静校，而她却每天坚持回家了。”

    这些个老师果真是对每个学生都是了如指掌啊，连哪一次成绩怎么样，都是一清二楚，根本就不用翻成绩单，刚才就听一任课老师讲过，中午静校的学生每天中午是要做一个小时的数学的，而晚上临睡前还要在脑海中把政治、历史再过一遍。

    至于凌思参不参加静校，这是我做不了主的，而我也是不赞成学生把一天大部分的时间都卖在学校里的，孩子还终究是孩子，对于这种压榨式的教育我还是不敢苟同的，虽然这种的教学效果短期内很明显，特别是有助于提高分数，但我还是比一般人更向往着自由，也不想建议别人把孩子向牢笼里送。

    那张长条的成绩单我看了，凌思的物理化学都很差，我在听班主任说过任课老师在一楼、三楼的很想去找任课老师谈一谈，离开学校久了，很想看看这些在孩子眼中显得很可怕的老师们如今是否都是长着三头六臂。只是楼上楼下我折腾了两遍也没找见一个，一个说是班主任，正在别班讲课，一个是已出门不知去向。

    走出校门的时候，最后看了一眼园内那些大朵大朵的玫瑰，竟有些恋恋不舍起来。()

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