排？我觉得凶手很可能是个熟悉并且可以自由出入学校的人。还有一点就是，这个凶手家庭环境应该不好，平时一定很节省，节省到什么程度呢？节省到就算杀人这样的事情，他都是经过计算，否则绳子也不会这么合适，不多不少的。”刘军分析着。

    “林月，你呢？”老乔继续问道。

    “从尸僵的程度推断，死者的死亡时间在昨天晚上的十二点左右。就尸体而言，死者的头部有打击伤。另外就是尸体上散发着酸臭这一点刘军已经说过了，我对尸表做了进一步的检查，发现死者双手手腕及双脚脚腕处有约束伤，死者在被杀之前肯定是被捆绑着的。死者身上还遍布着成条形状的瘀伤，我怀疑凶手对死者进行了长时间的虐打。另外尸表分布着大小不同，程度不同的挫裂伤，我认为是凶手运死者时造成的。最变态的是，凶手竟然把死者的生殖…器割了下来，从死者伤口的血凝状态，我怀疑凶手是在死者活着的时候，切割的他的生殖…器。死者散发的酸臭味儿，正是由死者身上的附着物散发出的，而且附着物有的在完好的皮肤表面，有的在挫裂伤的位置嵌入皮肤里，而有的又在条形瘀伤的上面。这说明，凶手在抓住死者后，用某种装垃圾的工具，比如垃圾车在死者还活着的时候装进垃圾车，而且凶手很可能只是一个人，在往垃圾车里装死者的时候，由于死者身体与垃圾车的摩擦造成首次挫裂伤。死者被装进垃圾车后，身体首次接触车上的垃圾。当凶手把死者运到目的地后，从垃圾车搬出来，又造成二次挫裂伤，以及附着在一次挫裂伤上的垃圾才受力嵌入死者皮肤。凶手对死者进行了长时间的抽打，同样因为抽打，原本附着在皮肤表面的垃圾受外力嵌入皮肤内。经过一番抽打后，凶手活生生的把死者的生殖…器割了下来。凶手很可能是看着死者因为失血过多慢慢死去的。这一点可以从最后凶手运死者到学校主.席台时再次造成挫裂伤的出血状态可以证明，跟第一次造成的伤比，要少了很多。综合以上的发现可以合理的假设1、和刘军假设的一样，凶手是个熟悉，而且可以自由进出学校的人。2、凶手可能是个身体强壮的年轻人。因为就死者的体型和体重来说，一般的人一个人根本弄不动，更别说放进垃圾车和吊到主.席台上了。3、凶手要么变态，要么就是跟死者有仇。否则的话，不会这么残忍。我猜测的整个行凶过程是：凶手先是把死者打晕，然后用垃圾车将死者运出学校，对死者进行了长时间的虐待，直至割掉死者生殖器，致其失血过多，引起休克死亡。然后再把尸体运回学校，吊到主.席台上。”

    “凶手这样做的目的到底是什么？”乔然听到林月的分析跟他猜想的差不多便提出了他的问道。

    “我个人觉得仇杀的可能最大。可以看出，一切都是计划好的，杀人的时间，捆绑的绳子，凶手就是要让死者在开学典礼上，众目睽前睽之下赤身luo体。凶手这么做，一定有他的目的，但是目的是什么，暂时还不得而知。”林月继续分析着。

    听完刘军和林月的分析，老乔说：“刘军，林月说这两个方向可以作为我们破案的主攻方向。下面，我会在这儿保护现场，同时了解一下周校长的情况。刘军，你去附近的五金店，试试能不能调查到最近购买现场这种的绳子的人。林月去找找学校里的垃圾车，看看会不会有什么发现？赵旭，你去调看一下学校的监控。”

    所有人在老乔安排完后各自行动。

    老乔把王主任叫过来：“王主任，有关周校长的一些情况还需要向您了解一下。”

    王主任很客气的说：“您想知道什么？”

    老乔问道：“周校长最近有没有得罪什么人？”

    王主任不假思索的说：“周校长在学校是出了名的老好人，他性格温和，对人友善，这么多年来，学生和家长都特别的喜欢他。他一门心思的把所有的精力都扑在在学校的教学上。不瞒您说，全校师生都不住校，只有校长一个人住校。”

    “-->>

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