“这几天，你都在做什么？”

    “上课、下课、回宿舍，还有召唤……”

    “有去学习更高一级的新魔法吗？”

    “老师还没有讲到。”

    “那你自习到了没有？”

    “没有……”

    “你们班上，有谁自习了后面的内容？”

    “我…不知道。”

    “你们是怎么提高魔力量的？”

    “从‘异界结晶’里吸收跟炼化魔力。”

    “......”

    ——问答中。

    西塔世界新的力量体系非常特殊，其诞生与发展，都离不开‘兀世界’。

    就拿莉莉安来说，她想要学习‘初级召唤术’，除了需要掌握魔法符文结构外，还需要一种名为‘异界结晶’的特殊物品。

    ‘异界结晶’是魔力与‘异界气息’的结晶，一般出自被‘异界气息’侵染了的魔物身上。

    莉莉安正式开始学习魔法时，需要使用‘异界结晶’的力量，凝聚出相应的符号，组合成‘魔法符文结构’，最后再将这个‘结构’与自己的‘灵魂’相结合，如果成功的话，她就学会这个魔法了。

    她学习的体系是参照‘兀世界构建体系’设计而成的。

    木钟虽然不明白原理，但他基本上能确定，在这个体系中，想要成长，必须依靠‘兀世界’的力量。

    …….

    莉莉安将之前借的‘校史’拿了过来，“萨摩耶殿下，我看完了这本书，‘斯通特魔法学校’的第一任校长名叫‘冯什尔斯’，书上说，‘斯通特’是冯什尔斯的恩师，这间学校就是以他恩师的名字起名的。”

    木钟真正在意的可不是这个，他翻开书本，推到了对方面前，“你把重要的段落念给我听，特别是有关‘冯什尔斯’的。”

    “哦，好的。”

    “……”

    ‘校史’上没多少特别的内容，莉莉安先前说的，就是这本书上最有用的信息了。

    ……

    木钟感觉差不多了，便摆摆手，停止道：“好了好了，看来这本书上是真的没有多少有用的信息。”

    莉莉安将书合上，安静了一会儿后，小声问道：“萨摩耶殿下，那个……我想请问你，我怎么样才能变得像你一样强大啊？”

    “学习知识，研究魔法，专注，还有不懈怠。”

    “诶？没有特殊的办法吗？”

    “魔道一途很考验天赋，没什么特殊的捷径，嗯……我说的天赋指的是对魔法的理解。”

    “丽莎老师说的天赋，是我们先天的精神力，还有与体系的相性。”

    “那也是天赋，但并不主要。我不知道你是怎么学魔法的，我就说说兀世界的学法吧。在兀世界，魔法学生首先选择一个最适合自己的魔法符文构建体系，通过学习，了解其中的构建规律，以及相关原理，了解到一定程度，便可以开始研究魔法。次等的学生照搬照抄，直接把魔法书上的‘符文结构’抄入自己的魔法本源里面；上等的学生理解结构，举一反三，不仅能学会魔法，还能改造魔法······”

    “……”

    莉莉安走的是‘抄书’的路子，她不知道‘魔法符文结构’为什么会那样摆列，她只需要把书上的‘结构’复制出来，然后便算学到这个魔法了。

    至于提升、改造之类……她想都没想过。

    ……

    两人交谈了半个多小时后。

    木钟问道：“你们老师没有教你们‘魔法符文结构’为什么会那样排列吗？”

    莉莉安-->>

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