待会我要出去办事，青山你跟着我。”

    “是，先生。”竹青山点头应是。

    杨墨又看向竹青竹。

    竹青竹立即打起了精神。

    只见杨墨将一本墨迹还没干的书册递给了她，竹青竹有些不解，疑惑的看向杨墨。

    就见杨墨说道：“这本是我编写的识字教材，用于突击教育，将这个送给秋生，就让他按照这个教。”

    竹青竹顿时睁大了眼睛，不可思议的看向杨墨，问道：“先生您著书立说了？”

    “没有。”杨墨摇了摇头，说道：“这只是我东平西凑的识字教材，与著书立说没有丝毫关系，目的就在于让人尽快识字。”

    “哦。”竹青竹点了了点头，但随即眼睛一亮，说道：“先生，我以前听家中长辈说，最好的识字教材是《三字经》《千字文》这些，但这也是那时候的大儒编纂出来的，您的识字教材，想来也很厉害。”

    杨墨失笑一声，摇了摇头说道：“我跟他们写教材的目的不一样，他们是壮大儒家，我是为了赚取气运，两者之间就不是一个目的，不能混为一谈。”

    竹青竹神色一愣，疑惑道：“这有什么不同吗？同样都是编纂教材，为何不一样。”

    杨看着竹青竹很满意，又看向竹青山，发现他也在竖起耳朵听着，心中暗暗点头，这才解释道。

    “他们编纂各种书籍，是为了立功立德立言三不朽，志在流芳百世，而我写这本教材，是为了气运，因为以后的事情，很多时候都需要用文字作为载体，就必须让所有人都识字，能明白其中的意思，才能让我救助万民，聚拢气运，宗旨在于只争朝夕。”

    竹青竹歪头一阵思索道：“那这两种目的，一个是一个是流芳百世，另一个是只争朝夕，那到底谁是正确的呢？”

    杨墨笑着说道：“立场不同，在自身的立场去看问题，都是正确的，站在对方的立场看问题，我认为他们是正确的，但他们认不认为我是正确的就不知道了。”

    竹青竹若有所思，似乎在思考着什么。

    而竹青山彻底的听懵了。

    杨墨摇头失笑一声，当即打断了他们的思考。

    说道：“好了，想不明白，就活在当下，等当下活明白了，再看以后，也就能看清楚了。”

    竹青山当即叹息一声，使劲了摇了摇头。

    这烧脑的问题，着实有些为难他了。

    而竹青竹却眼睛一亮，问道：“先生，按照您刚才说的，你一直以来所坚持的，就是活在当下。”

    杨墨顿时赞赏的看着竹青竹说道：“不错，我所秉承的理念，就是活在当下，心不外驰，常清静矣。”

    竹青竹若有所思的点了点头，又问道：“那···那些大儒他们呢？”

    “这个我不知道。”杨墨摇了摇头，说道：“我的法术，并非以儒学思想来驾驭的，对于他们所追求的核心，并不清楚。”

    “但有一点可以肯定，儒学思想，并不能驾驭我的法术。”

    “哦。”竹青竹点了点头，然后道：“那就不是太厉害，还是先生的东西厉害。”

    竹青竹此说，就连不知所以然的竹青山也十分认同的点着头。

    对于竹青山这样，杨墨毫不意外，这孩子脑子不好使，但有一点很好。

    就是杨墨他即便做出再垃圾的事情，竹青山都觉得是对的。

    对于这种认识，杨墨即便不说，竹青山也会这么认为。

    但对于竹青竹，杨墨可不想让她思维中出现偏见，这样对以后的道途并不利，当即开口道：“你切不可有此心思，儒家之所以能够生存至今，而且主宰王朝一千多年，肯-->>

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