师出身。

    他川精院那会，攻读的是技能解构学。”

    “技能解构学？”杨嘉想了想，这才想起来。

    川精院并不是只有高一二三这三个年级的。

    往下，有初一二三年级，主要做初期训练和文化课，并不会有什么比武啊，交流啊，炼金炼药之类的课程。

    再往下，还有小一二三四这四个年级，主要是给儿童做文化，战意和魔素的启蒙教育。

    而往上，还有大一二三年级。

    通常能学到川精院大一开始，学生就要选择自己的专业，并且从此开始专心攻读自己的专业。

    一般情况下，选择武科，魔素科的学生，大一毕业就可以踏上社会了，范兴康就是这类。

    而老赵选择的是文科。

    而且是文科里最复杂最难的一门课：技能解构学。

    这门学科，不光要读完大一二三，川精院还为这门专业的学生，加设了额外的年级：大三加读。

    即，因为课程内容太多太复杂，即便读完大三，也教不完这门课的全部内容，自然毕业后也无法展开相应的学习工作。

    所以进入大三加读，继续留校，直到教完为止。

    由此可想而知，技能解构学，是一门多复杂的学科？光是学习就要四五年，更何况今后的独立研究？

    而技能解构学学什么，其实概括起来很简单，就是：技能为什么是技能？

    技能这个东西有悖常识其实大家是有目共睹的。

    比如同样一个攻击技能，为什么学会之前，无论如何都用不出来？学会之后，一下就能熟练运用了呢？

    这中间没有一点过渡，好像就突然之间拥有了，学会与没学会之间，有着极度分明的界限。

    可是，做菜写字这些事，都会在一次次的练习中，变得越来越熟练，学会与没学会之间的界限非常模糊。

    技能，好像不是“技能”，而是某个看不见的大能，赐予你使用某种能力的权限。

    水由水分子构成，水分子由氢氧两种原子构成，原子由质子电子中子构成，这些又由夸克等基本粒子构成，基本粒子又是空间遭到强辐射冲击凝聚形成。

    而技能解构学主要的研究，就是像物理对物质这样的拆解一样，对技能进行拆解，研究为什么会有这种现象？

    其中根本的原理是什么？

    而老赵，就是这门学科的佼佼者。

    老赵之所以是战王，也并非他刻苦锻炼。

    为了研究不同的技能，最好的办法就是自己学会这些技能。

    于是，他拥有了很多技能。

    然后，有些技能实在学不会怎么办？又不能人体实验。

    那最好的办法就是抓魔物来研究。

    研究过程中，死掉的魔物都会变成老赵的经验。

    于是，老赵就成了战王。

    这种理科研究，也能提升个人实力，但提升速度是正常人的二三十分之一。

    在这种前提下，老赵依旧变成了战王，而且今年才二十八九岁。

    可想，这家伙的天赋有多么可怕？

    战王，真的只是老赵研究的副产品。

    老赵在技能解构学上的成就，要远超这个战王身份的成就十倍以上！

    只不过作为一个学者，他不怎么在乎名利，没什么存在感而已。

    说到这里，范兴康也感慨：“你别瞧不起老赵，这家伙虽然是个闷葫芦，但却是货真价实的超级天才。

    他祖上还是传说中黄金时代三巨头中唯一的-->>

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