这些村落，没有统计在内。

    因为村落的数量实在太多了。

    有些村落，建立没几天，就被合并到其他县城内了。

    村落的不稳定性太大。

    大唐能统计到的便是县级。

    即便如此，大唐至少也拥有两千个以上的县！

    其中有些富饶的县，当然有着自己的学堂。

    但绝大多数的县，都没这个条件。

    学子们想要读书识字，两个办法。

    一是前往最近的州城内。

    二是就读当地的私塾。

    前者路途遥远。

    后者花费巨大。

    李祀微微靠在龙椅宝座之上，望着三位臣子的反应。

    在李祀看来，任何一个王朝帝国，人才乃重中之重！

    而设立大唐学堂，恰恰能为大唐增添大量的人才。

    并且，李祀准备设立的学堂，可不是那种只读四书五经，满口仁义道德的学堂.......