第二五五章——杨伯成(2/2)
项目。
“好词!真是好词!和现在大多写亲友爱情的不同,竟然是写的是历史感悟,这是大情怀啊。”
再看第一句:“分久必合,合久必分!”
更是让他震惊,仅仅八个字,竟然有种道尽了历史的感到。
看到“九州大地,汉朝……”杨伯成明确了,为何说是讲故事了,这个朝代和处所都是虚构的,可不就是一个故事吗?
再看里面的设定,固然有儒生,却是没有浩然正气,更阐明是一个虚构的世界,虚构的故事了。
只是,杨伯成看完之后,却还是被深深的震憾了。
固然里面的背景地虚构的,朝代是虚构的,人物是虚构的,甚至连官职,官员的选拨制度等等,都是虚构的,可是读起来,却十分真实,似乎历史上真的存在这样的朝代,这样的人一样。
逻辑清楚,人物性格鲜明。
要害是,里面涉及到的文学素养,权谋等等,却很真,没有必定的文学功底的人,写不出来。
一个十七八岁的儒生,也不可能写的出来!
想到这里,杨伯成说出了自己的想法:“这应当不是林伯山写的,以他的年纪经历,他应当写不出来这样有内涵的文学作品。”
孙伯安笑道:“这个,不仅你看出来了,大部分人都看出来了。不过,在他讲出来之前,可以确定,世面上没有这方面的文学作品。这个作品,类似于,不过,却又和现在的不完整雷同,现在的都是短篇,一篇一个故事,把它硬要回到的话,应当算是一部长篇。我们也认为这不是一个十七八岁没有经历的人写出来的,我们猜测,应当是林伯山的师长写出来的。林伯山也说了,是说书!实在这就言明了,这个不是他自己的原创。从说书两个字,阐明这本书是存在的,是他看过的,然后说出来的。类似于复述出来。他也有自知之明,没说讲书。”
说和讲,是两个概念。
说是复述,讲是吃透了,然后按自己的懂得教授给他人。
所以,在场的读书人听对方“说书”之后,就明确了大概什么意思。
所以,林伯山说要打赏,他们感到林伯山讲师长收躲的书籍复述出来,分享给大家,应当打赏。
这样以来就不欠他的人情了。
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