背的人就是白白做了牺牲品。

    乔珊珊没有理会刘仕龙变得越来越黑的脸色，继续平静地说：

    “……如您所言，我现在已经到了三年级下（学）期了，肯定是要腾出这个位置的，和您作对我有什么好处呢？我为什么要自己给自己找麻烦？”

    “那你为什么不帮我提出合适的人选？”

    刘仕龙咄咄逼人，激烈反问。

    “我也想啊，可是书记方才那么言辞激烈地批评我们，大家提的都被您驳回了，我这快要交棒的，哪儿敢再提呀？若提了让您不高兴的人选，那我不是也没有大脑吗？”

    乔珊珊知道，用必要而且技巧的心理暗示比把事情摊到桌面上说要有效得多。

    这样软软柔柔的口吻，轻描淡写又意味深长，以子之矛、攻子之盾的对答，让刘仕龙虽然抓狂，倒也无可奈何。

    乔珊珊肯定地想：

    就这么样吧，书记你不饿吗？该收场了。

    你把人当傻子，我们也就不把自己当聪明人还不行嘛。乔珊珊是绝对配合演出的，而且肯定不收费。

    只不过，太犯贱的事情，她也是不会做的。

    能谦让的，谦让了；能忍耐的，忍耐了；该承担的，承担了；该挺身而出时，都挺身而出了。如今，还想要践踏人的尊严？

    乔珊珊不能容许的底线就是践踏尊严。

    总算觉得尴尬了一下，刘仕龙一时想不出什么能挑得出的刺儿，只好赶紧解决眼前的问题：

    “别说没用的，你说，这选举怎么进行？”

    乔珊珊心里明白，只好委婉地说：

    “现在这五个人选都有自己的优点，也比较有号召力。不过，既然要选出下届负责人，可以对候选人作个排名：一是学习成绩要足够好，二是学业负担不是很重，便于处理日常事务——因为太忙的人兼任学生工作会主要工作容易顾此失彼；第三，就是要有比较好的人缘，特别是和老师们的关系要好。满足这几条，候选人就容易确定了。”

    刘仕龙听见乔珊珊的话都在理，自然也无法反驳。而且，自己中意的人选完全符合这个条件。他马上就下令：

    “按照乔珊珊刚才所说的条件，大家重新考虑。”

    学生们也渐渐看出了刘仕龙的意图。乔珊珊的话他能够采纳，说明乔珊珊的判断最接近刘仕龙心目中接班人选的条件。