以后，在一机一中的四次月考和一次期中考试中，汪洋考了三次全校第一，高媛考了一次全校第一，李胜男虽然没有考过全校第一，但是考试排名一直在全校前五十名之内。按一机一中历年的高考情况来看，汪洋考取清华和北大那只是时间的问题，高媛和李胜男也可以考入名牌大学，最低也在“985”一类的大学。而自己的女儿学习成绩也只能考个“二本”的学校，向往“211”一类的学校也难。

    每次想到自己告别家乡，扔下自己的事业，自己热爱的事业，最能体现自己生命价值的事业，想到自己和丈夫两地分居来陪读女儿，想到女儿的学习成绩和汪洋他们的差距，这一切都让她万分沮丧。三十岁之前，她一直都很自卑，因为出生在贫寒的农民家庭，读高中时又因病辍学。贫穷、疾病、辍学，对于一个农家女孩来说还有什么出路？还奢望什么理想、事业、爱情？也许是绝处逢生吧？安静偏不屈从于命运的安排！后来，她当了乡村女教师，写了小说，考了师范学校，成了国家公立教师，嫁了中专毕业乡村工作司法干部的丈夫，她才渐渐地去掉了骨子里的自卑。一个人靠自己的勤奋和努力考上了师范学校，在工作中能够独当一面，能够游刃有余地胜任自己的工作，这样的人应该是自信的了吧？

    可是，十几年后，教出许多出类拔萃的学生的她却没能让自己的女儿也出类拔萃，处在陪读的女人们中间，每当陪读的女人们七嘴八舌地议论自己的孩子的分数和成绩的时候，她总是那样地沉默寡言。多少年前的自卑感又时时地缠绕着她，甚至，她也觉得自己不配谈教学，不配谈教育。

    今天，当她看了周涛老师的儿子后，她想通了：何不退一步想呢？没个好的成绩，还有个好身体呢。平安和健康才是前提，能够健康地活在这个世界上，能够在一流的高中上学，这算不算是一种幸福呢？和残疾人比，健康的人是幸福的；和没机会接受教育的人比，能够上学的人是幸福的；和偏僻山区里念书的孩子比，能够在城市一流的学校读书是幸福的。

    幸福是在比较中感受到的。

    不幸也是在比较中感受到的。

    如果全世界只有周涛老师儿子一个人，他就无所谓残疾和畸形。

    如果一机一中只有女儿一个学生，不，哪怕只有五六百学生，女儿也是学习成绩的佼佼者。

    千万个家庭都盯着孩子的分数，盯着孩子的名次。

    千万个老师都盯着学生的分数和名次。

    无数的学校千方百计地招各地的中考状元，高炉炼铁般地打造一个地区的高考状元。

    家庭的出发点是为了孩子将来的幸福，可是高考压力下像机器一样的孩子们幸福吗？

    不同的分数和名次，是不同的班级和不同的待遇。现实就是这样*裸地等级森严。可现实是北京户口的孩子考清华和北大的几率是百分之五十，内蒙的孩子考清华和北大的几率只有万分之一；上海的孩子考同济大学的几率是百分之六十，而内蒙的孩子考同济大学的几率只有几万分之一。