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第三十章 那一种强大(1/4)

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大厅会客室里,柔和的灯光早已亮起。

    米色的仿棉沙发上,一个身着白色休闲服的年轻男子闭目正坐。

    他的双臂紧贴身侧,两手交握放在身前,修长双腿分开平行,膝盖与肩等宽,略微松弛的腰背平放靠在沙发背上,微微锁起的剑眉显得有些严肃,明明是一个放松的坐姿,仍然看得出三分经过严格军事训练的影子。

    年轻人身前的茶几上放着一本少见的纸质书籍,一杯喝到一半的黑咖啡已经不见热气。显然年轻人看完了书还不见她出来,用随身微脑连进虚拟网了。

    关芷知道有人靠近他三米以内,微脑会自动提醒,于是重新换了一杯咖啡放到他面前,自己坐到沙发的单人椅上,翻看他之前读的那本书。

    《福德朗斯:精神世界解密》?

    和她想的差不多,这木头除了工作就是工作,不会有其他休闲活动的,就像是不知疲倦的永动机一样。研究所里类似这样的怪物有很多,他只是一个刚刚进所不到半年的预备研究员,连关芷的资历都比他深得多。

    刚好他的研究和心理有关,好像是叫“生物活动与精神”什么什么的,专业名词太复杂,关芷没记清。

    不过研究所里的研究都是和生物有关的,也许是方向有重合或者比较冷门,他的研究项目报上去许久还没有批下来,所以他才会被派到关芷这里来上什么心理课。

    他名义上是心理指导老师,理论知识很丰富,让关芷在他这里学到不少。虽然他是带有监视的目的来上课的,但并不妨碍关芷在他的课程中学到许多东西。

    可能是这种任务和本身专业不对口,他偶尔会泄露出一点对现状的苦恼,但是从来不会把这方面的情绪带到工作中来。这个明显受过军事训练的预备研究员,很有些军人作风,做事一板一眼的按部就班。虽然在那张总是认真严肃的脸上很难看出什么情绪,但从偶尔的细节和小动作,不难发现他的真实想法。

    事实上这位木头老师是个典型的研究型人才,直白到一点都不懂得掩饰自己的情绪和目标。从第一天来上课,关芷就从他的要求中得知对方的目的了。

    正想着,那边有动静了,“心理指导老师”睁开眼看向她。

    “阿伦,对不起啊。等久了吧,我今天忘记时间了。”关芷的娃娃脸不笑时嘴角都是略微上翘的,一笑起来两个酒窝就很明显,带着几分亲近的盈盈笑意让人难以责备。

    年轻人,也就是阿伦挺直腰身正襟危坐,严肃的唇角微抿:“下次记得要准时。”

    他拿起热气蒸腾的咖啡喝了一口放下,冷肃的气息被咖啡的暖意略为缓和,然后对她颔首:“开始吧。”

    “嗯。”关芷点点头,开始叙述起今天一天的经历。

    这是他们俩的保留节目了。从阿伦来上课的第一天起,阿伦就要求她讲述自己一天发生的事,以了解关芷的活动情况。

    这要求很直接,让关芷想不知道他的目的都很难。

    关芷猜这应该是老头的要求。不论是出于监视或是保护,老头都不可能放她一个人自生自灭。只是正巧她需要心理老师,所以这位就以老师的身份来了。

    当然表面上这还是心理指导课。阿伦会从心理学角度,从她叙述中的每个人的行为、语言习惯、气质等方面,分析他们的动机、目的、性格乃至自我意识,同时也会对关芷的反应对答进行评述。

    两人现在是处在平等地位的讨论参与者。只不过大多数时候是关芷在说,阿伦分析、提出意见,然后两人对结论进行深化剖析,如果有分歧则会轻声争论。

    这和研究所成员讨论课题时的形式很相像,只不过人数略嫌少了些,但阿伦和关芷都十分习惯。

    比如现在,关芷把自己在酒楼里的事和奇人的任务中的所-->>

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