的初衷今天要探讨的这首《升c小调钢琴奏鸣曲》用胡教授的话说是至少二十年来浦音学生作品中最有价值的之一……”

    另一边的胡教授点点头表示自己说过这种话。

    主任看了看贺宏垂他们又说：“当然杨景行更是一名优秀的作曲系学生贺教授龚教授教学有方在他们的督促指导下杨景行入学以来先后完成了许多不同类型的作品都非常优秀。《雨中骄阳》由张家霍指挥过《风雨同路》在校内外被演出了很多次还有即将登上音乐节舞台的那件大型作品肯定会取得更好的成绩。当然还有一些流行歌曲也都很群众受欢迎。”

    龚晓玲对杨景行呵呵：“不骄傲是好事不过别低着头。”

    其他老师赞同杨景行就把脸抬起来一点演技不行根本没红。

    把杨景行的丰功伟绩梳理了一遍后钢琴系主任想起另一个人了：“喻昕婷我对你带伤考试是记忆尤深啊那种情况能考上说明什么？说明你有水平！”

    喻昕婷也学杨景行低头不说话。

    胡教授说：“嗯我记得当时弹的《匈牙利狂想曲二号》是杨景行改编的吧。”

    喻昕婷抬脸点点头。

    胡教授说：“这次的作品要求就高得多了。”

    坐在系主任旁边的冯教授侧着挺得笔直的身体看杨景行好一会了突然开口：“杨景行我问你你为什么不自己弹？不光是你自己的作品。你最开始是学钢琴的为什么不愿意走上舞台？”他之前没和杨景行交流过。

    杨景行真诚的目光犹豫了一下说：“我不喜欢舞台。”

    “不喜欢为什么要学？”冯教授有点咄咄逼人。

    杨景行说：“我喜欢钢琴喜欢音乐。”

    大家看杨景行李迎珍说话：“没有舞台的锻炼你就会停滞不前。”还好语气没多严厉。

    龚晓玲还是呵呵：“这里就是他舞台学校。”

    贺宏垂看着杨景行教训：“不管你把什么舞台都要认真对待每一次演出尊重每个观众。”

    杨景行点头。

    系主任满意地笑建议：“是不是先听一遍？”

    李迎珍说：“喻昕婷你弹。”

    喻昕婷离开座位身体还没伸直就坐到钢琴前去了她已经不用看谱了稍微准备了一下就开始。

    连日来喻昕婷每天至少练习六个小时这首曲子现在至少比一个星期前弹得好多了。她背谱还一个音不错努力执行了杨景行的要求甚至有几处精彩的。如果没有对乐谱进行深入研究一般的专业人士也很难听出什么纰漏。

    两万个五彩缤纷的音符陆续从琴键下漂流或者迸射飞舞出来二十分钟的弹奏结束后喻昕婷额头出汗手放在膝盖上好像不敢回头。

    杨景行不要脸带头鼓掌老师们大方地给了他点面子。喻昕婷回头站起来鞠躬被老师们叫回座位上。

    又是系主任带头讲话：“谱子我前前后后看了不下五遍给我的第一印象就是和声的复杂化尤其是二三乐章我觉得可以从两个方面入手。一附加音和弦外音和弦的叠置比较大胆。二杨景行对持续音的和声引用比较独特新颖值得注意。”

    胡教授点头：“我同意不过刚刚听喻昕婷弹让我有个想法我也听杨景行自己弹过在对这些复杂和弦的处理上他们其实是两个不同的风格。喻昕婷比较传统古典着重体现了丰富的色彩表现复杂的情绪。不过杨景行自己却把这些和声出力得很统一有一种化繁为简的感觉以你的水平为什么要这么处理？”

    大家点头称是等待杨景行的回答。

    杨景行说：“喻昕婷在演奏上比我投入的时间多得多其实我自己才弹了几遍李教授骂过我。”

    冯老头问：“你的意思是你自己弹得不过关？”

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