可以帮我挡一下！我听红梅说，你们俩可亲呢！”

    “呃——”

    这后半句话是什么意思，暖暖表示不懂。

    但，懂得前面半句，知道去“现场”是可以的，也就够了。想着自己可以去看现场，而别人只能够在家看直播，她心中就一阵惬意——优越感满满的，有木有？她心道：“要是班里同学在电视直播上看到我……”

    她想，他们的表情一定很精彩！等到回去之后，他们肯定会围着自己问东问西的，尤其是白飞飞这个“前座”。

    她一边想象，一边开始咬面包。

    一口面包，一口牛奶。

    她很专心的，对付着早餐，安安静静的、一小口一小口的细嚼慢咽。苏婉也不再说话，开始吃早餐。毛铃铛吃罢，便先走了——作为“总指挥”的她，很忙，所以也没有多余的时间和二人坐一会儿。

    吃过了早餐，径回房间。

    一回去，苏婉便给暖暖布置了“作业”，要她写一页字——要求满满的，写满一张A4的纸，行、列、字要求整齐、干净，且不许有任何一错字。至于内容，苏婉则给出了一个题目，为：神用。

    然后，苏婉便开工——继续翻译、录入的工作。一旁，暖暖坐在小姨旁边，对着空白的A4纸，一阵愁眉苦脸。

    这一“神用”的题目，并不好写。

    “神”是“神灵”的“神”；“用”是“使用”的“用”。

    “小姨，这个该怎么写啊？”她问。

    苏婉盯着笔记本，手指不停，答道：“想要怎么写，就怎么写……不过，必须要在午饭之前写完，要不然小姨可不饶你。”顿了一下，又补充一句：“这里虽没有吊环，不能吊打，可惩罚的手段还是有的……”

    暖暖无语，道：“人家就是问问嘛！”

    苏婉道：“写不完，我就把你捆起来，关卫生间里。然后蒙上眼睛、耳朵，不让你看，不让你听……小姨保证！”

    暖暖……她低下头，琢磨应该怎么写——她可不想去感受一下视觉、听觉被剥夺、禁止，被捆着锁卫生间的感觉。