一口答应了。而郑大人是个大孝子，母亲都答应了，他心里再不愿意也得睁一只眼闭一只眼的愿意。

    所以郑丹才有了考试的机会，但也仅仅是一次机会而已，如果她不能进入书院教学，那她就得回家安心备嫁，再不准提教书的事。

    郑丹被梅山长拒绝时已经是心如死灰了，没想到能在门口碰见先生，当下也顾不得规矩，郑丹差点给黎宝璐跪下。

    黎宝璐一把拉住她道：“你先别急，梅山长有没有说你为什么不能进书院？”

    郑丹红着眼睛道：“山长只说我不适合当先生，其余的没说。”

    黎宝璐就牵着她的手道：“走吧，我们进书院里去，从头说起。”

    郑丹的史学的确很好，她是家学渊源，一些历史知识记得非常牢固，就算不能教高年级，教低年级却是绰绰有余的。

    这是黎宝璐翻过郑丹的试卷后得出的结论。

    而招聘先生，除了学识外，还要考验的便是先生的讲课能力的。说实在的，这个时代对这一点要求并不严格，一个先生只要学识过得去，讲课能力不是特别糟的都能得到认同。

    因为大家普遍认为，学识高的人教的学生自然会好，如果不好，那一定是学生没有好好学习。

    而郑丹是意外，黎宝璐在听过郑丹讲课后也沉默了片刻，有些理解为何梅山长会拒绝她了。

    “郑同学，教学不是研究学问，研究学问是研究未知的知识，或是将已知的知识往深了研究，教学是把复杂的知识简单化，通俗易懂的教授给学生，让学生明白其义，其过程和结果。而你讲课，”黎宝璐顿了顿道：“如果我不是史学老师只怕都不能听懂你讲的课，并不是你的课太深奥，而是你讲课太简略，太跳跃，许多知识点你都直接跳过，你一堂课所授的课可能是我一周的教学量。”

    “我仅仅只是听了一刻钟而已，如果我听满三刻钟，我想最后我会打瞌睡的。”

    郑丹黑着脸道：“梅山长刚才就睡着了。”